21 березня 2019 року на базі ДНЗ № 18 відбувся семінар завідувачів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти міста з проблеми «Інноваційні розвивальні технології в практиці роботи ДНЗ». Семінарське заняття відбулося у вигляді квесту, під час якого присутні повинні були зібрати п’ять конвертів, які розкривали порядок денний семінар. Слова з кожного конверта утворили ключовий вислів, а стильні аксесуари доповнили образ освітянки - дошкільниці.

22 березня 2019 року в рамках Декади молодого вчителя на базі загальноосвітньої школи № 10 відбувся міський конкурс «Педагогічна надія», в якому взяли участь вчителі:
- Азоян Вероніка Рубіківна, вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1;
- Нагернюк Любов Сергіївна, вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2;
- Полтавець Альона Миколаївна, педагог-організатор, вчитель початкових класів спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7;
- Стеценко Ганна Вікторівна, педагог - організатор, вчитель основ здоров’я загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 8;
- Антонова Вікторія Сергіївна – вихователь групи продовженого дня, вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 9.

18 березня 2019 року в СЗШ №7 відбулося засідання педагогічної ради, на якому розглядалося питання: «Сучасний підхід до реалізації ідей Нової української школи: звіт педагогічних працівників, які атестуються». Вчителі школи презентували свої творчі здобутки щодо реалізації методичних питань в міжатестаційний період.
Способи оптимізації формування комунікативної компетентності у світлі Концепції нової української школи з досвіду роботи запропонувала вчитель англійської мови Третяченко Катерина Олександрівна.
Досвідом з підготовки учнів до життя в інформаційному суспільстві через реалізацію міжпредметних зв’язків інформатики та математики поділилася вчитель Попова Людмила Миколаївна.

20 березня 2019 року на базі ДНЗ № 7 відбулося методичне об'єднання учителів логопедів закладів дошкільної освіти міста з проблеми «Сучасні методи в корекційній роботі з дітьми».
Розпочалося засідання з практичного перегляду корекційного заняття для відновлення вимовної функції у дошкільників з використанням нейрогімнастики на тему «Символи України», яке підготувала та провела учитель-логопед ДНЗ № 7 Дейнека В.Б.

21 березня 2019 року на базі НВК № 4 з метою навчання учнів закладів освіти правилам безпечної поведінки, формування в них поваги до професії рятувальника, залучення її до вивчення історії пожежно-рятувальної справи та популяризації серед дітей і молоді здорового способу життя, проведено ІІ (міський) етап фестивалю Дружин юних пожежних, участь у якому взяли команди усіх закладів загальної середньої освіти міста.
Підготовці та проведенню фестивалю сприяли методичний кабінет управління освіти та 17 ДПРЧ УДСНС у Кіровоградській області.

19-20 березня 2019 року методист методичного кабінету міського управління освіти Шумейко Ю.М. і вчителі пілотних класів СЗШ № 7 Марченко І. Г., Шевченко І.М. стали учасниками міжрегіонального обміну досвідом для педагогів 2 класів пілотних закладів загальної середньої освіти Нової української школи, який відбувся у місті Черкаси. На заході були присутні вчителі пілотних шкіл Вінницької, Дніпропетровської, Кіровоградської та Черкаської областей. Зустріч була організована тренерами the LEGO Foundation Шуляк Оленою Михайлівною та Плясуновою Ніною Григорівною на базі КНЗ "Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради".

Музичний керівник Легчакова З.І., в міжатестаційний період працювала над проблемним питанням: «Розвиток музичних здібностей у дітей молодшого дошкільного віку». Перед собою ставила таку мету: виховувати гармонійно розвинуту, естетично і творчо спрямовану особистість під впливом цінностей музичного мистецтва, розвивати загальну музикальність і творчість, формувати основу музичної культури у дітей молодшого дошкільного віку.
У своїй роботі використовує такі форми роботи з дітьми, як: музикотерапія на заняттях; використання українського фольклору: утішки та забавлянки; перегляд відео під час слухання музики; використання логоритміки на заняттях; впровадження спадщини В.О.Сухомлинського; озвучування казки.