<![CDATA[Управління освіти Світловодського виконкому]]> ru <![CDATA[Cемінар вчителів математики з проблеми «З досвіду роботи використання елементів STEM-освіти на уроках математики»]]>

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників при управлінні освіти, 15 січня 2021 року, в дистанційному форматі, проведено семінар вчителів математики з проблеми «З досвіду роботи використання елементів STEM-освіти на уроках математики».
У своїй презентації Рябчун Н. І., консультант ЦПРПП, звернула увагу на те, що STEM-освіта спрямована на розвиток особистості через формування компетентностей, життєвих цінностей з використанням цілісного підходу до навчання, що базується на практичному застосуванні наукових, математичних, технічних та інженерних знань і вмінь для розв'язання практичних проблем та подальшого використання їх у професійнійдіяльності.


Учасники семінару зазначили, що посилення ролі STEM-освіти є одним із пріоритетів модернізації освіти, одним з основних факторів інноваційної діяльності у сфері освіти, що відповідає запитам економіки та потребам суспільства.
Сьогодення вимагає від педагога розвитку фахової майстерності для того, щоб він був конкурентоспроможним у високотехнологічному світі. Тому, перед кожним із вчителів стоїть завдання побудувати вектор власного професійного зростання.
Для реалізації намічених цілей, вчителі математики вирішили протягом другого півріччя 2020/2021 навчального року активізувати власну участь в різнопланових заходах міжнародного, всеукраїнського, обласного та міського рівнів, пов'язаних із STEM-освітою, та поділилися власним досвідом з даного питання.


З матеріалами семінару можна ознайомитися за посиланням https://padlet.com/profspilkaon/5tz7gczycovxc6vr

Консультант ЦПРПП Ніна Рябчун

]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7629 Sat, 16 Jan 2021 07:13:50 GMT
<![CDATA[Проєкт Освіторія&Deltahost з технологічної підтримки шкіл "Прокачай школу"]]>

Повідомляємо про можливість для закладів загальної середньої освіти взяти участь у проекті з покращення доступу до якісної освіти «Прокачай школу», ініційованому телекомунікаційною компанією Deltahost у партнерстві з громадською спілкою «Освіторія».
Протягом 2021 року відібрані ініціаторами проекту заклади загальної середньої освіти матимуть можливість отримати технологічні подарунки від компанії Deltahost (наприклад, інтерактивну дошку, ноутбук, планшет чи інший технологічний інструмент для навчання). Школи обиратимуться організаторами проекту за розробленими критеріями.
Прийом і відбір анкет здійснюватиметься до грудня 2021 року.



Посилання на анкету: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLM6euA_tauj5mWgOP6EWIg8DW36XkMIFUgSwKR_3w0l2rAQ/viewform


Лист МОН "Щодо проекту з технологічної підтримки закладів загальної середньої освіти «Прокачай школу»"
https://drive.google.com/file/d/1dJDTZpUyoYeqeqj13L39aQoasCs5JmXh/view?usp=sharing]]>
Управління інформує http://svitlosvit.com.ua?id=7628 Sat, 16 Jan 2021 06:50:46 GMT
<![CDATA[«Колядуємо, щедруємо, радіємо, святкуємо» розвага в ДНЗ (я/с) № 12 «Горобинка»]]>

Однією з традиційних розваг у дошкільному навчальному закладі №12 "Горобинка"є святкування Різдва та Старого Нового року або Святого Василя.
Тож 14 січня 2021 року в старшій групі № 2 «Сонечко» пройшла тематична розвага «Колядуємо, щедруємо, радіємо, святкуємо!».
Під час святково-театралізованого дійства, колядники, щедрувальники та засівальники бажали усім щастя, миру, здоров`я, злагоди та добробуту. Діти розповідали щедрівки, колядки, засівалки, співали пісні, грали в ігри. Гостями на святі були Коза та хитрий Циган, які додали веселощів та гарного настрою. Діти отримали емоційне піднесення та смаколики.


ДНЗ12 колядуємо 01
ДНЗ12 колядуємо 02
ДНЗ12 колядуємо 03
ДНЗ12 колядуємо 04
ДНЗ12 колядуємо 05
ДНЗ12 колядуємо 06
ДНЗ12 колядуємо 07
ДНЗ12 колядуємо 08
ДНЗ12 колядуємо 09
ДНЗ12 колядуємо 10
ДНЗ12 колядуємо 11


Вихователь-методист ДНЗ (я/с) № 12
Л.Тарасенко

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7627 Sat, 16 Jan 2021 06:14:19 GMT
<![CDATA[Святкова розвага «Щедрий вечір! добрий вечір!» в ДНЗ №14]]>

13 січня 2021 року в дошкільному навчальному закладі № 14 пройшла святкова розвага «Щедрий вечір! добрий вечір!».
Господиня радо зустрічала колядників у своїй оселі. Діти та дорослі співали щедрівки, колядки, водили веселі хороводи та бажали всім щастя, миру, здоров’я, злагоди. Потішити дітей та пограти з ними в цікаві ігри до оселі завітали Зима, Коза та Лікар – Рятівник.
Закінчилося свято на щедрій ноті, бо Господиня пригощала всіх дітей смачними та запашними пиріжками. Дошкільнята отримали позитивні емоції, велике задоволення та святковий настрій від святкового дійства.


ДНЗ14 Щедрик 4
ДНЗ14 Щедрик 2
ДНЗ14 Щедрик 3

Адміністрація ДНЗ №14

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7626 Sat, 16 Jan 2021 06:06:15 GMT
<![CDATA[2020/2021 навчальний рік в Україні оголошено Роком математичної освіти]]> 756e87ec528a234f3c3c78646a71dce2.png

З метою створення можливостей для рівного доступу українських школярів до сучасної та якісної математичної освіти, формування у них належного рівня математичної компетентності 2020/2021 навчальний рік в Україні оголошено Роком математичної освіти.


https://www.president.gov.ua/documents/312020-32165 - Указ Президента № 31/2020 «Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні»

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/630-2020-%D1%80#Text – Постанова КМУ від 25 червня 2020 р. № 630-р «Про затвердження плану заходів щодо проведення Року математичної освіти в Україні у 2020/21 навчальному році»

https://drive.google.com/file/d/1d6gDnh9wA3d4YmJDxXdDShwmu_OcHITd/view?usp=sharing - Наказ управління освіти виконавчого комітету Світловодської міської ради №311 від 31 грудня 2020 року «Про проведення Року математичної освіти в Україні»

]]>
Новини, Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7625 Fri, 15 Jan 2021 13:30:20 GMT
<![CDATA[Сертифікація педагогічних працівників у 2021 році]]> 14 січня 2021 року відбувся семінар на тему «Сертифікація вчителів початкових класів у 2021 році». Методичний захід відбувся онлайн за участі 32 педагогічних працівників. Вчителі початкових класів та заступники директорів, які відповідають за початкові класи, були ознайомлені із процесом сертифікації, як зовнішнім оцінюванням професійних компетентностей педагогічного працівника. Були розглянуті етапи сертифікації та детально опрацьовані вимоги до кожного етапу.


Реєстрація проводитиметься у два етапи з 18 до 31 січня 2021 року включно:
• основний етап (18‒27 січня) — у межах граничної кількості для кожного регіону;
• додатковий етап (28‒31 січня) — у межах граничної кількості вчителів початкових класів, які можуть реєструватися для проходження сертифікації у 2021 році.
У 2021 році у Кіровоградській області до процесу сертифікації може бути залучено 54 вчителі початкових класів.
Відповідно до Положення про сертифікацію педагогічних працівників учителі беруть участь у сертифікації виключно на добровільних засадах і можуть відмовитися від участі на будь-якому її етапі.
Сертифікація складається з трьох етапів, що відбуваються послідовно один за одним, а саме із:
• незалежного тестування учасників сертифікації;
• самооцінювання учасниками сертифікації власної педагогічної майстерності;
• вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації.
Інформацію про процедуру реєстрації та особливості проходження сертифікації на кожному етапі можна отримати на сайті українського центру оцінювання якості освіти https://testportal.gov.ua/uchasnyku-sertyfikatsiyi/.
Із Положенням про сертифікацію педагогічних працівників та завданнями незалежного тестування можна ознайомитись на сайті управління освіти Світловодського міськвиконкому http://svitlosvit.com.ua/centr-profesiinogo-rozvitku-pedagogichnih-pracivni/sertifikaciya-vchiteliv-pochatkovih-klasiv.html
З матеріалами семінару можна ознайомитись у презентації.



Консультанти Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Світловодська будуть надавати допомогу та здійснювати методичний супровід вчителям, які виявлять бажання взяти участь у сертифікації.


Консультант ЦПРПП
з початкової освіти Шумейко Ю.М.

]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7624 Fri, 15 Jan 2021 09:55:45 GMT
<![CDATA[МОН підвищує рівень обізнаності педагогів та фахівців у сфері інклюзивної освіти]]> f4d1d27b567577bf58499fa2f661916d.jpg

Міністерство освіти і науки України спільно з Центром здоров’я і розвитку «Коло сім’ї» та за підтримки українсько-швейцарського проєкту «Психічне здоров’я для України» (Mental Health for Ukraine, MH4U) продовжує серію вебінарів для підвищення рівня обізнаності педагогів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів щодо психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та турботи про психічне здоров’я дітей під час навчання.

Відповідний лист та графік проведення серій навчальних вебінарів для педагогічних працівників МОН



Завантажити https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/14.01/list-130121-6.pdf

Для участі в навчальних вебінарах необхідно зареєструватися за формою.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerSD3gV3MhJ0pp2e6ErsXdXf3oOfJyMIkOAX5xCrodBEJusA/viewform

Після проходження вебінарів учасники отримають електронну версію іменного сертифікату, який можна буде використати як години продовження професійного розвитку фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.

Нагадаємо, розроблено цикл вебінарів із проблем впровадження інклюзії в суспільство.

https://mon.gov.ua/ua/news/mizhnarodnij-dosvid-dlya-fahivciv-sferi-inklyuzivnogo-navchannya

Джерело https://mon.gov.ua/]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7623 Fri, 15 Jan 2021 09:14:03 GMT
<![CDATA[Дистанційне навчання у "Шахово - шашкового гуртка" ЦДЮТ]]>

Дистанційне навчання у "Шахово - шашкового гуртка" (керівник Гуртова Валентина Вікторівна). Соловйов Роман виконує домашні завдання. Відпрацьовує гру у дебюті (початок гри). Застосовує різновид дебютних початків та перехід до наступної стадії гри.


IMG 44002fdb1e8cec596d0faf21e4365a07 V


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7622 Fri, 15 Jan 2021 07:33:31 GMT
<![CDATA[Музично-фольклорне дозвілля в ДНЗ №25 "Ромашка"]]>

З метою залучення дітей до української національної обрядовості, розвитку прагнення пізнати традиції свого народу, національні корені, а саме розширення знань про святкування новорічно-різдвяних свят, створення позитивного емоційного настрою, у дошкільному навчальному закладі № 25 весело і цікаво пройшло музично-фольклорне дозвілля «Хоровод зимових свят в Україні». Вихованці пригадали зимові вірші, водили хоровод «Підемо у двір гуляти», затанцювали танок «Метелиця», пограли у веселі народні ігри: «Закоти сніжки до круга», «Гра у сніжки», «Місяць, зорі і сонце». Діти старшої групиразом з педагогами, перевдягнені у традиційні персонажі - Господиню, Маланку, Цигана, Козу, колядували, щедрували, засівали, віншували таславили господарів і нашу державу, бажали здоров’я, добра та благополуччя, а Господиня за це їх частувала смачними гостинцями.


ДНЗ25 муз фол 11
ДНЗ25 муз фол 12
ДНЗ25 муз фол 13
ДНЗ25 муз фол 14


Адміністрація ДНЗ №25

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7621 Fri, 15 Jan 2021 07:24:44 GMT
<![CDATA[Опис досвіду роботи вчителя початкових класів Ковальської Тетяни Григорівни]]>

Формування та розвиток творчих здібностей молодших школярів шляхом використання сучасних педагогічних технологій

Сучасне суспільство вимагає виховання самостійних, ініціативних, відповідальних громадян, здатних ефективно взаємодіяти у виконанні соціальних, виробничих і економічних завдань. Виконання цих завдань потребує розвитку особистісних якостей і творчих здібностей людини, умінь самостійно здобувати нові знання та розв'язувати проблеми, орієнтуватися в житті суспільства. Саме ці пріоритети лежать в основі реформування сучасної загальноосвітньої школи, головне завдання якої — підготувати компетентну особистість, здатну знаходити правильні рішення у конкретних навчальних, життєвих, а в майбутньому і професійних ситуаціях. Тому актуальним завданням сучасної школи є реалізація компетентнісного підходу в навчанні, що передбачає спрямованість освітнього процесу на формування і розвиток ключових компетенцій особистості.


Результатом такого процесу має бути сформованість загальної компетентності людини, яка включає сукупність ключових компетенцій і є інтегрованою характеристикою особистості.
Сучасна початкова школа не може залишатися осторонь від процесів модернізації освіти, які відбуваються нині в усьому світі, і в Україні зокрема. Початкової ланки освіти стосуються всі світові тенденції та інновації: особистісно орієнтований підхід, інформатизація, інтеграція тощо. До них належить і компетентнісний підхід, поява якого пов'язана, насамперед, з кризою освіти, що полягає в протиріччі між програмовими вимогами до учня, запитами суспільства і потребами самої особистості в освіті. Адже довгий час у вітчизняній системі освіти домінував знаннєвий підхід, результатом навчання якого була сукупність накопичених учнем знань (як інформації) умінь і навичок.
Сучасне інформаційне суспільство формує нову систему цінностей, в якій володіння знаннями, вміннями і навичками є необхідним, але недостатнім результатом освіти. Людинаповинна вміти орієнтуватися в інформаційних потоках, освоювати нові технології, самонавчатися, шукати і використовувати нові знання, володіти такими якостями, як універсальність мислення, динамізм, мобільність.
Ідея компетентнісного підходу - одна із відповідей на запитання, який результат освіти необхідний особистості і замовлений сучасним суспільством. Формування компетентності учня на сьогоднішній день є однією із актуальних проблем освіти і може розглядатися як вихід із проблемної ситуації, що виникла через протиріччя між необхідністю забезпечити якість освіти та неможливістю вирішити цю проблему традиційним шляхом.
Йдеться про компетентність як про нову одиницю виміру освідченості людини, при цьому увага акцентується на результатах навчання, в якості яких розглядається не сума завчених знань, умінь, навичок, а здатність діяти в різноманітних проблемних ситуаціях. Актуальність даного питання і зумовила вибір теми «Формування та розвиток творчих здібностей молодших школярів шляхом використання сучасних педагогічних технологій».
Оновлення цілей, змісту, методичного забезпечення початкової освіти відкриває перед учителями чотири – річної школи суттєво збагачені можливості для навчання, виховання і розвитку молодших школярів на засадах гуманної педагогіки. За останні роки у шкільній освіті виразніше утверджується особистісно орієнтований підхід до виховання і розвитку учнів. Це передбачає зосередженість освытнього процесу на потребах кожної дитини, всебічне вивчення і врахування індивідуальних особливостей вихованців. Окрім того, поступове впровадження в освітній процес новітніх технологій їх основних ключових компетентностей, особистісно орієнтованого навчання, оптимальне поєднання їх з традиційними методами сприяє підвищенню рівня знань учнів.
Основним завданням учителя на нинішньому етапі є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти, розвиток його пізнавальної і творчої активності, формування предметних і самоосвітніх компетентностей учня. Вважаючи особистість пріоритетом педагогічної діяльності, навчаю своїх вихованців не тільки читати, писати, рахувати, а головне - любити і шанувати людей, Батьківщину, поважати старших.
Найголовнішим завданням для себе вважаю навчити дітей мислити самостійно і творчо, зробити все, щоб дитячий талант розквітав з перших шкільних років. Щоб учні не тільки засвоювали певну суму знань, а вміли ці знання застосувати практично і проходили школу громадянськості, щоб кращі риси людської душі були притаманні їм протягом усього життя.
Мій досвід базується на науково-методичному фундаменті, містить передові педагогічні ідеї, власні знахідки й напрацювання.
Підвищуючи професіоналізм, намагаюся орієнтуватися в широкому спектрі сучасних інноваційних проєктів, ідей, напрямків, використовувати найефективніші освітні технології, впроваджувати новітні педагогічні ідеї, які гарантують реалізацію творчих здібностей, зв’язного мовлення, розвивають логічне мислення учнів та пізнавальні інтереси школярів.
Кожен урок для мене – це урок–відкриття. Спонукаю учнів до відвертих думок, диспутів. Кожна смілива думка – це невеличка перемога, в якій я вбачаю сенс своєї роботи. А якщо на уроці немає байдужих – це головне.
Основними цілями своєї діяльності вважаю: розвинути прагнення учнів до самоосвіти, підвищити практичну спрямованість навчання, сформувати певний набір знань, систему дій, необхідних для пізнавальної діяльності.
Для реалізації поставлених цілей працюю над підвищенням розумової активності шляхом застосування методу проектів, розвитком творчого мислення, спонуканням до самостійності, активізацією пізнавальної діяльності учнів, пошуком оптимальних шляхів зацікавленості учнів до навчання.
Особливу увагу приділяю розвитку
- власної особистості, пристосовуючись до вимог життя;
- розвитку усного та писемного мовлення учнів;
- створенню в учнів гнучкої системи знань;
- заохоченню їх до самостійної активної діяльності.
Умовами формування пізнавального інтересу є:
- створення умов для учнів проявити розумову самостійність і ініціативність;
- використання активних методів навчання, проблемних запитань, ситуацій і завдань;
- ведення навчання на високому, але посильному рівні труднощів;
-наявність різноманітного навчального матеріалу і прийомів навчальної роботи;
- використання емоційно забарвленого, живого слова педагога.
Для активізації пізнавальної діяльності учнів використовую різні типи уроків: урок–казка, урок-дослідження, урок-диспут, урок-зустріч, урок-подорож, урок-гра. У виборі структури таких уроків орієнтуюся на зміст матеріалу, на рівень підготовки класу, на вікові особливості учнів, на складності матеріалу і на свої можливості як учителя. Учитель повинен бути творцем. Він має розуміти свої обов`язки так, щоб не затримувати природного розвитку дитини, а пробуджувати в ній високі почуття, викликати самостійну думку, ініціативу.
Цілеспрямоване поєднання класної і позакласної роботи створює сприятливі умови для розвитку пізнавальних інтересів, включення учнів у науково – дослідну, пошукову діяльність, поширення наукових знань та перетворення їх в інструмент творчого освоєння світу.
Для підтримки пізнавальних інтересів надзвичайно важливо стимулювати емоції, інтелектуальні почуття. Їх потужним джерелом є емоційність навчального змісту.
Обов`язково на уроках потрібно враховувати особливості кожного учня. Тому завдання треба розробляти так, щоб кожен учень був активним учасником навчального процесу, виконував посильні для нього завдання, але працювати на уроці повинні всі.
Кожен учитель завжди був творцем своїх уроків, в інформаційному суспільстві він ним і залишається, а всі засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) є тільки допомогою в його діяльності. Включення ІКТ у навчальний процес дозволяє вчителю організувати різні форми навчально-пізнавальної діяльності на уроках, зробити активною та цілеспрямованою самостійну роботу учнів. Інформаційні технології можуть зробити процес навчання більш цікавим, таким, що відповідає реаліям сьогоднішнього дня, надаючи потрібну інформацію в потрібний час. Основне завдання полягає в тому, щоб цікавість не затуляла власне навчальні цілі.
Функції вчителя суттєво змінюються: на перший план виходить уміння організувати пошукову діяльність учнів та їх взаємодію з метою розвитку мотивації й соціальних навичок. Такі можливості створюють сучасні технології, зокрема технології інтерактивного навчання. Формуванню пізнавальних інтересів сприяють захопленість викладанням, досліди, незвичайна форма подачі матеріалу, що викликає здивування в учнів, емоційність мови вчителя, пізнавальні ігри, ситуації суперечки і дискусії.
Не залишаю поза увагою і хвилину відпочинку, яка, на мою думку, має бути звичайною руханкою під музику. Для того, щоб зробити її привабливішою, використовую презентації з героями, які показують різні рухи учням. Незамінними також є фізкультхвилинки для очей, пальчикова гімнастика.
На кожному уроці проводжу вирішення проблем і проблемних ситуацій. Цей вид роботи формує соціально - творчу, соціально - активну особистість учня. Вважаю, що оволодіти навчальним предметом - означає навчитися розв’язувати не лише передбачені державним освітнім стандартом завдання, а й такі, що потребують певної незалежності мислення, творчих пошуків, оригінальності, винахідливості. Саме для розвитку творчого мислення учнів застосовую різні типи нестандартних завдань, вправи на розвиток уміння висловлювати здогад, припущення, збагачення навчального матеріалу завданнями з логічним навантаженням, використання цікавинок на уроках (завдання інтелектуального самовдосконалення, головоломки, задачі-жарти, ігрові вправи, тематичні загадки, ребуси, кросворди).
Навчальний процес намагаюся зробити осмисленим, творчим, активізувати пізнавальну діяльність учнів. На уроці створюю умови, при яких у школярів найбільш раціонально і продуктивно розвивається мислення.
Намагаюся розвивати дитину в цілому як особистість, навчаю її працювати творчо, вести пошукову роботу, думати і висловлювати свої думки, обґрунтовувати міркування, і в цьому мені допомагають сучасні педагогічні технології. У своїх висловлюваннях учні використовують такі вирази: «Я вважаю...», «На мою думку...», «Я гадаю...», «На мій погляд...», «Я припускаю...», „Я не впевнений, але мені здається...", «Подумавши, я прийшов до висновку...».
Творчі завдання викликають в учнів велику зацікавленість. Саме це має бути закладено в основу навчання молодших школярів. Тільки цікавість породжує бажання пізнати світ і самого себе.
З метою розвитку творчих здібностей кожної дитини вчителеві необхідно на уроці застосовувати пізнавальні (творчі) завдання. Такі завдання мають складати систему, яка дасть змогу сформувати і розвинути все розмаїття інтелектуальної й творчої діяльності учнів та забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Кожен учитель має пам'ятати, що творчі здібності забезпечують швидке набуття знань та умінь, закріплення й ефективне застосування їх на практиці. А це означає, що для формування творчих здібностей велике значення має розвиток психічних процесів — пам'яті, уваги, уяви тощо. Саме ці якості за даними психологів, є основою для розвитку продуктивного мислення і творчих здібностей учнів.
На кожному уроці я намагаюсь розвивати творчі здібності учнів на основі спеціально розроблених логічно-пошукових завдань, вводжу раціональні прийоми, спрямовані на організацію діяльності учнів.
Завдання розраховані на пошукову діяльність учнів, на неординарний, нетрадиційний підхід і творче застосування набутих на уроках знань та вмінь.
Завдання на тренування пам'яті, уваги та швидкості реакції
1. Уважно прослухайте текст, а потім спробуйте дати точну відповідь на запитання. (Учитель читає текст один раз.)
• Олена згадала, що в наступну п'ятницю — Міжнародний жіночий день, а вона ще не приготувала для мами подарунок. Яке було число?
• Щоб доїхати до роботи, Івану Петровичу потрібно півтори години. Ввечері він повертається додому тією самою дорогою за 90 хвилин. Як можна пояснити таку різницю в часі.
2. Це завдання орієнтоване на поповнення словникового запасу учнів і на розвиток їхнього мовлення.
- Напишіть за одну хвилину поряд із кожним почутим прикметником іменник, який підходить до цього прикметника за змістом, стоїть у такому самому роді, числі.
Учитель називає прикметники, учні добирають і записують до них іменники, повторювати слова не можна.
Наприклад. Чарівна — паличка.
Гострий, дружній, дзвінка, міський, класний, сердитий, похмурий, тепле, ранкові, військове.
Завдання на розвиток асоціативного мислення
Запишіть, з яким предметом (явищем, дією) у вас асоціюються наведені нижче слова. У вашому розпорядженні є три хвилини. (Учитель записує слова на дошці або видає кожному учню відповідну заготовку на окремому аркуші паперу).
Наприклад. Зима — ковзани, ананас — Африка.
Колесо - Машина -
Квітка - Школа -
Книга - Пальто -
Урок - Стіна -
Театр - Ключ -
- Ну як упорались? А тепер закрийте слова в лівій колонці аркушем паперу. Читайте свої слова-асоціації, до яких слів вони були дібрані.
Систематичне використання цих завдань у навчально-виховному процесі допомагає розвинути в усіх учнів гнучкість мислення, навчити кожну дитину логічно розмірковувати, нестандартно підходити до розв'язання проблем, не заучувати, а думати, самостійно аналізувати, узагальнювати, знаходити оригінальні висновки.
На своїх уроках практикую активні форми роботи (робота в парах, групах, асоціативний кущ, акваріум, незакінчені речення), що сприяє розвитку пошукової спрямованості мислення, передбачає моделювання життєвих ситуацій, спільне вирішення проблеми на основі формування навичок і вмінь, створення атмосфери співробітництва, взаємодії.
Вчу дітей вільно висловлювати свої думки. Цьому сприяє інтерактивний метод „Мікрофон”. Даний метод використовую як на етапі актуалізації знань учнів, так і під час узагальнення навчального матеріалу. Тримаючи в руках символічний „мікрофон”, учень швидко й чітко відповідає на поставлене запитання. Далі знову говорить тільки той, у кого в руках мікрофон. Цей метод використовую майже на всіх уроках. За допомогою цієї вправи на уроці читання з’ясовую думку учнів щодо прочитаного, перевіряю домашнє завдання, підводжу підсумки заняття. На уроці української мови даний метод застосовую з метою повторення, виявлення ставлення дітей щодо доцільності вивчення поданого матеріалу.
Найчастіше на уроках математики для інтенсивної перевірки знань учнів використовую технологію „Карусель”. А також на ранкових зустрічах, перервах з метою виявлення вміння говорити один одному компліменти, слова ввічливості.
Інтерактивний метод „Обери позицію” використовую на уроках „Я досліджую світ”, „Літературне читання”, розвитку зв’язного мовлення, на виховних годинах під час обговорення певних ситуацій. На уроках читання, української мови часто використовую „Сенкан”, „Гронування”, „Кубування”, „Діаграму Вена”. Також використовую „Прес-конференцію”, „Мозковий штурм”, „Інтерв’ю”. Знайомі моїм учням і такі інтерактивні методи навчання, як „Обговорення проблеми в загальному колі”, „Незакінчені речення”, „Метод ПРЕС”, „Навчаючи – вчуся” („Кожен навчає кожного”, „Броунівський рух”), „Навчальні пари” („Змійка”, „Ескалатор”), „Два-чотири-усі разом” („Снігова куля”), „Ротаційні (змінювані) трійки”, ”Ажурна пилка”, „Акваріум”, „Коло ідей”.
В своїй роботі постійно поєдную парну та індивідуальну форми роботи з дітьми, що дає хороші результати. Роботу в парах застосовую під час виконання учнями вивчення вірша напам’ять, під час рольового читання, вивчення ними нового правила, або таблиці множення. Під час роботи в парах учні можуть перевірити знання один одного, обмінятися думками і лише тоді висловлювати свої ідеї класу. Це сприяє розвитку мовлення учнів, взаємо і самоперевірки, вміння висловлювати і відстоювати свою думку. Проводячи підсумки по темах у вигляді тестів, після виконання завдань учні обмінюються роботами та перевіряють їх.
При організації групової роботи пам’ятаю, що особливо цінним у цій формі організації навчання є те, що учні мають можливість брати на себе ролі, а саме: експертів, співрозмовників, мислителів, партнерів, друзів тощо. Організоване таким чином навчання дає можливість учням вчитись доводити твердження, відстоювати думку, набувати досвіду спілкування, розвивати творчі здібності, формувати свою особистість.
Намагаюся впроваджувати педагогічний досвід кращих вчителів міста, а саме: Степанець Н.М., Шевченко І.М., Марченко І.Г., Шумейко Ю.М. Охоче ділюся власним досвідом роботи: міський семінар вчителів початкових класів з питань використання інноваційних технологій, формування предметних компетентностей в учнів початкових класів, член обласної творчої групи вчителів початкових класів( кер. Тихонова Н.Г.). Маю друковані праці:
2017 рік - у «Збірнику матеріалів обласної творчої лабораторії вчителів початкових класів» надруковано урок-гру «Розумники й розумнички» – подорож казкою «Гуси-лебеді»;
2020 рік-у навчально-методичному посібнику «Застосування педагогічної технології «Щоденні 5» у роботі над текстом у початковій школі»є власна розробка уроку «Іван Андрусяк «Третій сніг»;
2021 рік- у навчально-методичному посібнику «застосування педагогічної технології «Щоденні5» у роботі над текстом у початковій школі» є ще одна власна розробка уроку «Олеся Мамчич «Дід Андрій і лютий змій».
Чільне місце в моїй педагогічній діяльності займає використання компетентнісних завдань. Адже компетентнісно орієнтовані завдання – невід’ємний атрибут компетентнісного навчання, основними ознаками якого є застосування знань і вмінь у діяльності, пошук додаткової інформації, способів для розв’язання проблемних завдань, розвиток самостійності й рефлексії.
Штучно створені проблемні завдання на уроках, що моделюють практичні, життєві ситуації, актуальні для молодших школярів, – це важливий засіб формування досвіду застосування знань у різних стандартних і нестандартних ситуаціях, який надалі буде перенесений за межі навчального закладу – у повсякденне життя дитини. Проблемні завдання й ситуації повинні ґрунтуватися на протиріччі, що складається з необхідності реалізувати існуючу потребу школяра як мотивацію до діяльності, з одного боку, й недосвідченості, необізнаності учня з діями, які для цього потрібно виконати, з іншого. Джерелами інформації можуть виступати підручники, словники, енциклопедії, Інтернет-ресурси, художня і науково-популярна література, дитяча періодика, досвід інших дітей тощо.
Структура навчальних ситуацій передбачає таке:
а) коротке окреслення обставин, за яких виникла проблема і які вводять у контекст ситуації;
б) потребу, що мотивує на виконання дії;
в) формулювання завдання, що вміщує вказівку на вид діяльності, спосіб реалізації потреби, джерело необхідної інформації;
г) умови для рефлексивної діяльності учня (зворотний зв’язок, зразок виконання, самооцінка, корекція, висновок).
Слід зазначити, що всі штучно створені проблемні ситуації або завдання повинні бути реалістичними, відповідати вимогам сьогодення, допомагати дитині пізнати глибше оточуючий світ і соціалізуватися в ньому, тобто повинні передбачати комунікативний контакт дитини з іншими людьми в різноманітних життєвих ситуаціях. Відповідно, і форми діяльності учнів повинні бути як індивідуальними, так і парними, груповими, колективними.
Практикую інтегровані заняття. В результаті інтегративних зв’язків у дитини створюється певний «конгломерат» знань, який збільшує свою вагу не внаслідок надмірного накопичення інформації, а шляхом синтезу поглядів, позицій, навіть почуттів.
Часто при вивченні віршованих творів на уроках читання, якщо цей твір покладено на музику, можу заспівати їх дітям. Вивчаючи дієслово на уроках мови, можна дати завдання відшукувати ці слова у текстах творів, що вивчалися на уроках читання, у словах пісень, виконуваних на уроках музики. А як чудово поєднати матеріал уроків математики та природознавства. Великий інтеграційний потенціал мають уроки музики, образотворчого мистецтва, трудового навчання, оскільки різні види художньо-естетичної діяльності, конструювання вдало поєднуються із вивченням певних мовних, природничих понять, із читанням художніх творів.
Враховуючи те, що учень не може довго сприймати одноманітну інформацію, поєднання на уроці двох-трьох навчальних предметів забезпечує активізацію пізнавальної діяльності дітей, стимулює інтерес до навчання, показує взаємозв’язок навчальних дисциплін, зв’язок з життям.
Мої учні беруть активну участь у міжнародному конкурсі «Колосок», шкільних олімпіадах, міських конкурсах, всеукраїнських олімпіадах і конкурсах. У 2018 році моя учениця Діденко Аріна стала переможцем міського етапу Міжнародного конкурсу імені П. Яцика. Учні працюють на освітній платформі «Вчи.юа», на сайтах «Всеосвіта», «На урок», «Освіта».
У 2016 році нагороджена Грамотою Департаменту освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації.
У 2019 році була нагороджена Дипломом учасника Всеукраїнського проєкту«Майбутнє Кіровоградщини-талановиті діти» та книгою, в якій є статті про ученицю Близнюк Алісу(с.168) та про мене «Педагогічна еліта»(с.21).
У 2020 році була учасницею III Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Компетентнісне спрямування дошкільної та початкової освіти в умовах НУШ»(м. Київ), також моя робота «Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи шляхом впровадження LEGO-технології» ввійшла до методичного посібника «Формула НУШ:реалізація за ключовими компонентами».

Вільне спілкування на уроці, висловлювання власної думки, повага до думки оточуючих — необхідні умови, що забезпечують ефективність нових технологій. Тому головним досягненням вважаю, ми(учні,вчитель) стали соратниками, родиною, і мій авторитет не нав´язливий, а визнаний дітьми.
Сучасні педагогічні технології та методи роботи дають змогу не стояти на місці, а дійти до серця кожного учня, при цьому максимально залучаючи його до роботи на уроці та даючи можливість відчути себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Адже в навчанні із застосуванням інноваційних технологій немає головного і другорядного, як немає головної пелюстки серед багатьох, що створюють красу квітки. В такому навчанні все головне: і вчитель, і учень, і форми та методи навчання. Мудро звучить китайське висловлювання «Вчитися - все одно, що плисти проти течії: зупинився - і тебе віднесло назад». Тому давайте рухатись вперед, і успіх прийде.


Персональний сайт-портфоліо вчителя https://sites.google.com/view/tetyanakovalska

Адміністрація ЗШ №2

]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників, Середня освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7620 Fri, 15 Jan 2021 07:14:41 GMT
<![CDATA[Отримання книг від чудового автора!]]>

Початок нового року – початок нових цікавих подій. Перший семестр видався насиченим для вихованців гуртків «Юний журналіст» і фольклорно-етнографічного краєзнавства «Тясмин» Світловодського ЦДЮТ (директор Шабалін В.Ф). Під час різних конференцій юні дослідники примножували свої знання про рідний край. Опрацьовували різні архіви та наукові данні. А також ділилися інформацією з оточуючими.
Для автора матеріалу, як і для читача дуже важлива доказова база. А саме – джерела інформації: оригінали документів, таблиць, карт. До науковців, що працюють виключно з першоджерелами та перевіреними фактами, належить Пивовар Анатолій Васильович – наш земляк, керівник Головного управління апарату Верховної Ради України. За освітою економіст, за покликанням історик.


Шостого січня 2020 року в нас з’явилося декілька чудових книжок, від цього автора багатьох монографій з історії та джерелознавства степової України.Тепер у нашому користуванні знаходяться: «Алфавіти поселень «київських» повітів Вознесенського намісництва 1796 року». Київ, 2011; «Поселення задніпрських місць до утворення Нової Сербії в документах середини XVIII століття». Київ, 2003; «Поселення Херсонської губернії за повітовими алфавітами 1856 року». Київ, 2009; «Фонд Херсонської духовної консисторії: відомості про метричні записи 1780—1812 років». Київ, 2008.
Щиро дякуємо Анатолію Васильовичу за цінні матеріали і право на їх використання. Бумеранг повернувся. Проте ми запускаємо його знову. Матеріалами, текстами, думками…


ЦДЮТ книги 1
ЦДЮТ книги 3


Резнік Марія
і всі вихованці гуртків «Юний журналіст»
та фольклорно-етнографічного краєзнавства «Тясмин»,
адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7619 Thu, 14 Jan 2021 14:29:20 GMT
<![CDATA[Розвага «Щедрий вечір» в ДНЗ №22]]>

Цікаво та весело пройшла в ДНЗ №22 «Золота рибка», розвага «Щедрий вечір» в старшій групі як підсумокноворічних календарно-обрядових свят. Розвагазбагатилауявленнядітей про зимовінародні свята, дала можливістьдітлахам в котрий раз відчути всю їхрадість та сприялавихованнюшанобливогоставлення до звичаїв і традиційукраїнського народу.
Діти гарно розповідали колядки, щедрівки, грали в веселі ігри, а хлопці засіяли на щастя, на здоров’я, на Новий рік. Розвага подарувала дітям веселі, незабутні враження.


ДНЗ22 різдво 1
ДНЗ22 різдво 2
ДНЗ22 різдво 3
ДНЗ22 різдво 4
ДНЗ22 різдво 5
ДНЗ22 різдво 6
ДНЗ22 різдво 7


Адміністрація ДНЗ №22

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7618 Thu, 14 Jan 2021 14:03:45 GMT
<![CDATA[Різдвяні свята ДНЗ я/с № 6 «Зірочка»]]>

13 січня у дошкільному навчальному закладі №6 відбулася розвага “Різдвяний вертеп” проведений музичним керівником,за участю вихователя та дітей старшої групи.
А метою цього заходу було: сприяти розвитку пізнавальної активності дітей, збагачувати враження про явища суспільного життя, створити сприятливі умови для збагачення життєвих вражень про народні зимові свята: День святого Миколая, Різдво, Новий рік. Залучати до сприймання творів національно культури (пісні, колядки, щедрівки) та розповідати їх напам’ять; розвивати у дітей дошкільного віку стійкий інтерес до української народної культури, виховання духовності і формування естетичної свідомості дошкільників в процесі ознайомлення з народним святом Різдвом Христовим та Колядою, виховання у дітей бажання робити добрі справи, співчувати та допомагати один одному.


Діти з задоволенням приймали участь у театралізованій виставі, вживалися у ролі колядників. Колядників гостинно зустріла Господиня. Діти з радістю і натхненням виконували різдвяні пісні, колядки, щедрівки. Діти старшої групи емоційно виконали хоровод «Хого Коза». В цілому атмосфера сприяла підвищенню святкового настрою, виникненню почуття радості від участі у чарівному святі Різдва Христова.
Щоб свято Різдва надовго запам’яталося нашим дітям та нагадувало про добро, радість і тепло вихователь разом з дітьми створювали власноруч різдвяний вертеп. Діти із захопленням слухали розповідь вихователя Долгащовой Нелі Іванівни про народження Іісуса Христа. Особливий інтерес викликала у дітей Різдвяна зірка, яку кожен хотів потримати у руках.
Справді святковий настрій вирував у закладі під час усього дійства.


ДНЗ6 різдвяна розвага 4
ДНЗ6 різдвяна розвага 1
ДНЗ6 різдвяна розвага 2


Вихователь-методист ДНЗ я/с №6

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7617 Thu, 14 Jan 2021 10:52:53 GMT
<![CDATA[Різдвяна розвага для дітей старшої групи в ДНЗ №5]]>

Одне з найкрасивіших зимових свят - Різдво Христове. Традиції цього свята, яке наповнене справжньою людяністю та добротою, високими моральними ідеалами в наші дні відкривається та осмислюється знову. Дітям подобається різдвяні традиції й обряди, вони з нетерпінням чекають на проведення різдвяних розваг у дитячому садку.
12 січня 2021 року в дошкільному навчальному закладі №5, відбулася цікава різдвяна розвага для дітей старшої групи. Дітлахи заспівали різдвяних пісень та дізнались більше про героїв біблійних легенд, а ще — нагадали всім, які страви мають прикрашати стіл під час святкової вечері.


ДНЗ5 різдвяна розвага 2
ДНЗ5 різдвяна розвага 3
ДНЗ5 різдвяна розвага 4
ДНЗ5 різдвяна розвага 5


Адміністрація ДНЗ №5

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7616 Thu, 14 Jan 2021 10:21:53 GMT
<![CDATA[Розвага "Колядуємо, щедруємо, засіваємо" в ДНЗ №7]]> 60b5719a7f6efc2fb2b5d0d95b8d4cba.png

В дошкільному навчальному закладі (ясла-садку) №7 комбінованого типу "Журавлик" діти з великим нетерпінням чекають на проведення різдвяних розваг. Дітям подобаються різдвяні традиції й обряди. Колядки, щедрівки, засівання «на щастя та здоров’я» зберігає зв’язок поколінь, культуру наших предків. Однією з традиційних розваг у закладі є святкування Різдва, Маланки та дня Святого Василя. Метою яких є ознайомлення дошкільнят із народними зимовими обрядами, традиціями. Педагоги старшої групи Марценюк С.М., Гайдук Н.М. та музичний керівник Білоус А.І. провели з дітками розвагу "Колядуємо, щедруємо, засіваємо". Вихованці колядували, щедрували, водили Козу, грали з рядженими у веселі народні ігри, славили господарів, бажали здоров’я та добра. Гарний настрій, щирі усмішки, добрі побажання були присутніми протягом дня.


Залучаючи дітей до української народної спадщини, ми вчимо дітей поважати та шанувати народні традиції, культуру українського народу, що сприяє національно-патріотичному вихованню.

5ec85a457af8739d0cf6b8fd657c4efd.png
f19e3461caa429274c10d297ce16df1f.png
c8ec48eb27a9663e0282dcd20262e4d7.png
085b689f438e96e0d92037d80584c62f.png
e1638f37a3902cf52507a35b2cbae5df.png
e0db300ca2e2b92282cf986359023abf.png
362c34ed2078484e066d8e0b4a518210.png
807b8ad07b68c3b11cd7373c39910e85.png
a16595adc89547642061048518ee2d6d.png
740d229a30731ea23ef81bda2b85eb4e.png
54c02d1f51f84bab992c3a4a850c203a.png
0de0712004068b848eb87c786f68e055.png
0d2054ec8061d7ba34b2ec03ac37be84.png
87fdff26f526cf409015cd5869b49c6c.png


Адміністрація ДНЗ №7

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7615 Thu, 14 Jan 2021 06:12:58 GMT
<![CDATA[Затверджено Базовий компонент дошкільної освіти: що передбачає документ]]> 6370c72d30d27fcb1bf9169246cdf93e.png

Оновлена редакція документа заснована на компетентнісному підході, як і Державний стандарт початкової освіти.
12 січня, затверджено Базовий компонент дошкільної освіти, що є Державним стандартом дошкільної освіти в Україні. Нова редакція документа дозволить продовжити реформу дошкільної освіти з урахуванням наступності між закладом дошкільної освіти та загальної середньої освіти.
Дошкільна освіта є невід’ємним складником та першим рівнем у системі освіти – стартовою платформою особистісного розвитку дитини. Затверджений стандарт забезпечить підвищення якості дошкільної освіти в Україні та приведення її до відповідності міжнародним стандартам. В основу документа покладено ідеї гуманістичної педагогіки, патріотичного та громадянського виховання та солідарної відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій, причетних до піклування, догляду та розвитку дітей дошкільного віку, – наголосив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.


Вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей дошкільнят визначено за такими освітніми напрямами:
• особистість дитини;
• дитина в сенсорно-пізнавальному просторі;
• дитина в природному довкіллі;
• гра дитини;
• дитина в соціумі;
• мовлення дитини;
• дитина у світі мистецтва.
Виконання вимог Стандарту забезпечується з урахуванням задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей в оптимальній для кожної дитини формі.
Державний стандарт дошкільної освіти – це взаємозв’язок між цінностями дошкільної освіти, напрямами освіти (змістом), процесом формування досвіду дитини в різних видах діяльності, що забезпечують освітній результат – компетентність дитини старшого дошкільного віку, а також умови, за яких ці компетентності можуть бути досягнуті.
Оновлений документ заснований на компетентнісному підході, як і Державний стандарт початкової освіти.
Ключові компетентності Базового компонента дошкільної освіти продовжуються в Держстандарті початкової освіти за окремими освітніми галузями. Наприклад, освітні напрями «Дитина в природному довкіллі» та «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» продовжуються математичною та природничою освітніми галузями, а «Дитина у світі мистецтва» – мистецькою та технологічною.
Наступність між дошкільною та початковою освітою простежується й через формування наскрізних умінь, що є спільними для дошкільної та початкової освіти: виявляти творчість та ініціативність, керувати емоціями, висловлювати та обґрунтовувати власну думку, критично мислити, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми та співпрацювати в колективі.
Громадське обговорення проєкту Базового компонента дошкільної освіти відбувалося з 10 до 26 листопада 2020 року. За цей період надійшло 27 звернень із пропозиціями щодо змісту проєкту, з урахуванням яких було внесено зміни до структури Стандарту, доопрацьовано зміст освітніх напрямів, удосконалено вступну частину та умови реалізації Стандарту. Колегія Міністерства освіти і науки України схвалила нову редакцію Базового компонента дошкільної освіти 21 грудня 2020 року.

З повним текстом наказу та документу ви можете ознайомитися тут

https://drive.google.com/file/d/1dFf8oUeMN4MQRuNCo2ZPO5HdotX-gdG6/view?usp=sharing


]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників, Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7614 Wed, 13 Jan 2021 12:57:01 GMT
<![CDATA[Новорічні ранки в ДНЗ №22]]> 34299783819540c0f86adb58d504cf43.jpg

22, 24 грудня в дошкільному навчальному закладі № 22 пройшли новорічні свята. Дорослі створити для дітей атмосферу свята, чуда. Вихователі проявили себе талановитими організаторами і чудовими артистами. Їм довелося перевтілитися в різних героїв: чарівну Бабу Ягу, кумедного сніговичка.Казкові герої захопили дітей в світ казки та чаклунства. Діти поринули у святкову атмосферу радості і пригод, із задоволенням брали участь в жартівливих конкурсах. Хороводи, пісні, танці, і звичайно подарунки від Діда Мороза залишили приємні спогади від зустрічі Нового року!


1b2a33b0acc561546fb2add0c6a478f2.jpg
f3f8762e951a45e165875f12be5c193e.jpg
d0c7efd7becb58be0193c00cfafe7cd0.jpg


Адміністрація ДНЗ №22

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7613 Tue, 12 Jan 2021 11:26:33 GMT
<![CDATA[Вихованці ЦДЮТ і кінематограф: як «Пропала грамота»? ]]> 039d12dcf1cec483acbe95e17c644026.jpg

Кінофільм «Пропала грамота» – нове відкриття для мене. Ця перлинаукраїнського кінематографу з’явилася майже півсторіччя назад.Проте не втрачає своєї актуальності досі.
Зв'язок з українським фольклором – одназ головних особливостей цього фільму. На одному подиху переглянуто всі 79 хвилин, які насичені мальовничими пейзажами та кадрами українського побуту.Цікавий факт: окрім повісті «Пропала грамота»МиколиГоголя, за основу було взято оповідання Олекси Стороженка «Закоханий чорт», що додало більшої химерності кінострічці.


Музичний супровід органічно доповнює зображення. На початку кінострічки глядача приголомшливо зустрічає «Запорізький марш», автором якого є Адамцевич Євген Олександрович. Цей же марш лунає і наприкінці фільму, а між маршами – ансамбль з музичних інструментів та діалогів героїв.Чого тільки варті фрази, що стали цитатами: «Як рубає - то до пупа, а як бреше - то ще нижче»,«Ти козак?! То не ганьби оселедця!», «Ну i брехун, дідмій брехун, а ти i його перебрехав».
Влучно переданий колорит і гострий гумор залишають особливі враження. Завдяки ним, я ще не раз повернусь до перегляду. Щоб неначе вперше дізнатися: як «Пропала грамота»?


05f69e635cf89ba61444b086ce3be0e7.jpg
d555edc864c0e1b3e8c8912c93e20f52.jpg
8a9ba4f6ef4d35e0e77e92f90728daf9.jpg


Резнік Марія і всі вихованці гуртків «Юний журналіст» та фольклорно-етнографічного краєзнавства «Тясмин», адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7612 Tue, 12 Jan 2021 11:13:59 GMT
<![CDATA[Онлайн-сесія на тему "Організація дистанційного навчання: поради практиків"]]>

У середу, 13 січня 2021 року, відбудеться онлайн-сесія на тему "Організація дистанційного навчання: поради практиків".
Освітяни поділяться своїм досвідом і порадами щодо організації дистанційного навчання в умовах карантину, а саме:
Які сервіси та інструменти є найбільш ефективними та зручними при дистанційному навчанні?
Як налагодити ефективну взаємодію всіх учасників освітнього процесу?
Як організувати групову роботу із застосуванням технологій дистанційного навчання?
Як учитель може оцінити учнів та контролювати активність кожного з них при дистанційному навчанні?



Спікери заходу:
Світлана Лесик – директорка Житомирської спеціальної школи Житомирської обласної ради.
Наталя Гутарук – вчителька англійської мови Запорізької спеціалізованої школи-інтернату ІІ-ІІІ ступенів "Січовий колегіум" Запорізької обласної ради, фіналістка Global Teacher Prize Ukraine 2019.

Модераторка: Ольга Манмар – керівниця освітніх проєктів з навчання, розвитку та натхнення вчителів ГС "Освіторія".


Дата і час: 13 січня, 15:00.


Онлайн-трансляція: Facebook-сторінки
МОН https://www.facebook.com/UAMON
ЮНІСЕФ Україна https://www.facebook.com/UNICEFUkraine
та Освіторії https://www.facebook.com/osvitoria.media
Попередня реєстрація для участі не потрібна. Запитання до спікерів можна надіслати за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejGWcNMK9k02N51B4pmdxsST95mnN6Kh9aCy8HbhlpBqrDxg/viewform

Джерело https://mon.gov.ua

]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7611 Tue, 12 Jan 2021 07:18:36 GMT
<![CDATA[Святкування Різдва в ДНЗ №7]]> b77dccaa281cd49caa4377e214b6229c.png

Одне з найкрасивіших зимових свят - Різдво Христове. Традиції цього свята, яке наповнене справжньою людяністю та добротою, високими моральними ідеалами в наші дні відкривається та осмислюється знову.
Щоб свято Різдва надовго запам'яталося нашим дітям та нагадувало про добро, радість і тепло вихователь середньої групи Андросова Тетяна Віталіївна провела заняття-розвагу "Різдво у нашій хаті". Діти із захопленням слухали розповідь вихователя про народження Ісуса Христа, а особливий інтерес викликала у дітей Різдвяна зірка. Метою даного заходу є формування пізнавального інтересу дошкільнят до українських обрядових свят, дитячих колядок, виховання у дітей бажання робити добрі справи, співчувати та допомагати один одному.


dc51b1464df10031aee9357809526758.png
46b59ffe4209ad610e70028d0365bc2c.png
37b16fbb75740f525974767347feeec5.png
3a6963fcc6056ac52d0281256f8d28e6.png
e2249950a6eb0717f7149f87556325f6.png
c1741ce85873b46c530c8eba89660d53.png

Вихователь групи раннього віку №2 Матвієнко Тетяна Миколаївна провела для своїх вихованців заняття з розвитку мовлення за допомогою театру на липучках "Різдвяна зірочка". За допомогою доступної і цікавої казки вихователь розповіла діткам про Святвечір на передодні Різдва, про хлопчика, який народився, про Різдвяну зірочку та народні звичаї і обряди.

d09b7fca17b7311a48905b98451961bf.png
1fce94f04347bd2f8dc75e5b4cc43774.png
1b906b780a04669b6c338c5b61eeb391.png


Адміністрація ДНЗ №7

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7610 Mon, 11 Jan 2021 12:18:49 GMT
<![CDATA[Новорічні свята в ДНЗ №14]]> c9c87d8e8b2c5d3ef381ea720306a08f.png

Новорічні свята - для кожного з нас є найяскравішими, найтеплішими спогадами дитинства. Новий рік – час подарунків, сюрпризів, веселощів, коли довкола панує добра магія і казка.
Діти нетерпляче очікують на свято і зустрічають його з надзвичайним захопленням. Вони заздалегідь готуються до нього, репетируючи танці і пісні, вивчаючи святкові вірші, і з нетерпінням передчувають зустріч з Дідом Морозом. В період з 29.12 по 30.12.2020 року в дошкільному навчальному закладі № 14 «Чайка» пройшли новорічні свята. Свято завітало в кожну вікову групу з казковими героями, Дідом Морозом і солодкими подарунками.


539ad26e1b7246f5954971646954b089.png
ffde0ff03b41ba35187884a6814edd07.png
23c91286366a0e129ce5ad672e62f203.png
296e9de0beb162ba3558b6084a1b3773.png
f7b9b85058fd7729e8b8b4e1047996d3.png
55348070666e13ec882d0dae7d5964f8.png
18ae2cb61e694df665868f505c3e2e18.png
1e6f42f0ecbecd37a2617bb0e5780658.png
6a89e803caefeef53df7c1eed6ba5431.png
e24f84bebdb1b4bf36e24001ca132065.png
74212fec2245d42152a44939ffe9f0c0.png
24fa627b9e3c100d1135d6811efd6aef.png
c09c135b54cb66e811a41d69e1a00549.png
3ee62475833fc2bdb17f5623d3a70251.png
cf397eca34f15646073bd646063d33fd.png
c34f4d4b592780e3a456f2b0eb1d1bfc.png
b3e0c95b3b6e0e1227ec482452b25676.png
630e52fc02e2615154596ad24a3a5093.pngf5aaff2e05a6d2f85fa75571b5cb7a72.png


Адміністрація ДНЗ №14

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7609 Mon, 11 Jan 2021 06:00:00 GMT
<![CDATA[Педрада «Сучасні підходи щодо удосконалення культури українського мовлення дошкільників як основи формування національно-патріотичних почуттів» в ДНЗ №14 ]]> 8b3aeef76c62d237e4cd79d5e970abbd.png

В ДНЗ № 14 відбулося засідання педради на тему: «Сучасні підходи щодо удосконалення культури українського мовлення дошкільників як основи формування національно-патріотичних почуттів» на якому вирішувалися проблемні питання розвитку мовлення дітей, використання інтерактивних технологій розвитку мовлення дітей дошкільного віку, відбувався обмін досвідом педагогів.


У наш час перебудовчі процеси в усіх сферах суспільного життя вимагають посилення демократичних засад управління закладами освіти.
Як наслідок поширюються повноваження органів самоврядування, підвищується роль педагогічної ради, що є дорадчим колегіальним органом управління дошкільним навчальним закладом.
Мета педради – найбільш раціонально й ефективно вирішувати актуальні питання навчально-виховного характеру, сприяючи розвитку творчої думки педагогічного колективу.
Педрада спрямована на підвищення науково-теоретичного рівня знань педагогів та удосконалення їх педагогічної майстерності, вона виступає як важлива форма підвищення кваліфікації.

016eaa21db9bad58a781a03b02a21a2f.png
0be54fbb106bf8935a7f47c382f47474.png
4a70d0eebbe5fa62a16cb119c5e8a563.png
46b0862e84138d4e83b716dc2a276b18.png


Адміністрація ДНЗ № 14

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7608 Mon, 11 Jan 2021 06:24:57 GMT
<![CDATA[Святкова коляда від гуртка естрадного співу "Карамель" ЦДЮТ]]> Святкова коляда!
Вітання від гуртка естрадного співу "Карамель" (керівник Яцина Наталія Володимирівна) Світловодського Центру дитячої та юнацької творчості.




Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7607 Mon, 11 Jan 2021 05:56:22 GMT
<![CDATA[ЦДЮТ вітає свою талановиту вихованку!]]> 0db61589124ffe50fd28b15b295faef0.jpg

В період з 24.12.20 по 27.12.20 у Міському палаці культури проходив конкурс новорічних прикрас. Вихованка гуртка "Художня вишивка та бісероплетіння "Центру дитячої та юнацької творчості (керівник Орловська Олена Вікторівна) Жукова Альона була нагороджена дипломом за кращу новорічну іграшку.


Наші вітання Альоні та успіхів у її творчій діяльності!

8ce573a5c057033669e73ba1775aa198.jpg
319094e7b54246835b21cb3b97d4e22e.jpg


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7606 Wed, 06 Jan 2021 05:59:16 GMT
<![CDATA[Вітаємо переможця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція»]]> 0ed1b009f7e4be086e1ebf3f055da998.jpg

Щорічно в грудні комунальний заклад «Кіровоградський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді» проводить обласний етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція». У конкурсі взяли участь учні, вихованці творчих учнівських об’єднань закладів загальної середньої та позашкільної освіти Благовіщенського, Бобринецького, Вільшанського, Гайворонського, Голованівського, Долинського, Знам’янського, Кропивницького, Компаніївського, Маловисківського, Новгородківського, Новоархангельського, Новомиргородського, Олександрівського, Олександрійського, Онуфріївського, Петрівського, Світловодського, Устинівського районів, Бобринецької, Великосевериніської, Ганнівської, Дмитрівської, Катеринівської, Компаніївської, Новоукраїнської, Соколівської, Смолінської, Первозванівської, Петрівської, Помічнянської, Тишківської, Приютівської об’єднаних територіальних громадта міст Знам’янка, Олександрія, Світловодськ, Кропивницький, комунального закладу «Кіровоградський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді». На розгляд було представлено понад 200 робіт.


На підставі рішення журі обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція», в номінації «Новорічний вінок» за зайняте ІІІ місце нагороджено Дипломом комунального закладу «Кіровоградський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді» Збиранника Андрія, вихованця гуртка «Флористика та фітодизайн інтер’єру» Світловодської станції юних натуралістів, керівник гуртка Збиранник І.В.

871d535f579338bb59dcd14d07de7900.jpg
8af72598e5feaaed3537ffd8311553c5.jpg
b52819296219b249e039a6622e3168bc.jpg
a44126f69cc1c87e3d26844f6cd321e0.jpg
653b1c2289f42921d71da35dd19e6064.jpg
2cc0d7d6e0595296cb854ce69b4ff2a7.jpg

Вітаємо переможця та бажаємо подальших успіхів та перемог!


Адміністрація СЮН

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7605 Tue, 05 Jan 2021 11:56:37 GMT
<![CDATA[Вебінар «Година віртуального спілкування з Одеським регіональним центром оцінювання якості освіти «Готуємося до ЗНО-2021»]]> 12 січня 2021 року відбудеться вебінар «Година віртуального спілкування з Одеським регіональним центром оцінювання якості освіти «Готуємося до ЗНО-2021» для здобувачів повної загальної середньої освіти, їхніх батьків та педагогічних працівників.
Підключення учасників відбуватиметься з 15.00 до 16.00 на головній сторінці сайту ОРЦОЯО http://www.test-center.od.ua/ за посиланням, яке буде розміщено в день проведення вебінару.



Лист управління освіти №31 від 05.01.2020 року "Про проведення вебінару"

https://drive.google.com/file/d/1fkTe58_lukO9K4kQ0TfCDXf3yxgvx1TC/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1cv3GUTKLNYgYi2Wrz0OS4U7GuF79uE7d/view?usp=sharing]]>
ЗНО http://svitlosvit.com.ua?id=7604 Tue, 05 Jan 2021 07:39:51 GMT
<![CDATA[Новорічні ранки в ДНЗ "Школа Монтессорі"]]>

22 та 23 грудня 2020 року в ДНЗ "Школа Монтессорі" відбулися Новорічні ранки. В Новорічне свято під ялинкою збиралися і малята, і звірята. Весело дітки Новий рік разом зустрічали: і співали й танцювали, Діду морозу вірші розповідали. На святі панувала казкова атмосвера, а яка ж казка без сюрпризів та дивацтв. Найбільшим дивом для малечі була зустріч з Дідом морозом та Снігуркою, які подарували діткам цілу купу подарунків.



Адміністрація ДНЗ "Школа Монтессорі"

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7603 Mon, 04 Jan 2021 12:07:10 GMT
<![CDATA[Новорічні ранки в ДНЗ №21 «Казка»]]> feab975bb698023c17adff1038a7c715.png

У дошкільному навчальному закладі №21 «Казка» відбулися традиційні новорічні ранки.
Святковий настрій відчувався на кожному кроці: гарно прикрашена ялинка виблискувала яскравими кульками, гірляндами, які мерехтіли різнокольоровими вогниками. Вихователі та музичні керівники підготували цікаві сценарії для кожної вікової групи.


З перших хвилин свята діти поринули в чарівну загадкову новорічну подорож, яка була переповнена чудесами, піснями, танцями, загадками, сміхом, жартами. Радісно вихованці зустріли Діда Мороза. Всі малята читали вірші, водили хороводи біля ялинки, грали в ігри. Діти зазирнули у казку та отримали незабутні враження від новорічних свят.

5703189dd2ac2895d11e494c68a2e774.jpg
7cfa47d624fdf27e6bee04fd562f2341.jpg
5d867fe6fa87fb82ad4a6525157b18ee.jpg
53edb2a7a22227377d82e9d7cd4d031b.jpg
16213e92c6811ad7bf464097fdd641eb.jpg
34e33c6044a2e7964dbba1546e0284c1.jpg
51249547d84fa052ad3b2f07d93ddc28.jpg
31bcb2b24da23670eef4f4f9daa38fdd.jpg432da7c4bdbedd8fd2abd3bf970139bf.jpg
c9f8bd3463554daa77ab501f98829b85.jpg


Адміністрація ДНЗ №21

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7602 Mon, 04 Jan 2021 11:44:39 GMT
<![CDATA[«Зима прийшла, свята привела» в ДНЗ (я/с) № 12 «Горобинка»]]>

Найжаданішим грудневим святом вважається день Миколая Чудотворця. Традиційним стало проведення в дошкільному навчальному закладі №12 тематичних занять і розваг для дітей до цього свята.
18 грудня напередодні свята,діти старшої групи № 1 «Пташенята», завітали до музичної зали на розвагу «Святий Миколай, до нас у гості завітай!», під час якої співали пісні, водили хороводи, грали в ігри,читали вірші. В кінці розваги діти отримали від Миколая довгоочікувані солодкі подарунки.



Новий рік – це свято, яке з нетерпінням чекають і дорослі, і діти.
З 21 по 24 грудня в усіх групах садочка пройшли Новорічні ранки. Під час свят відбувалися цікаві сюрпризні моменти які підготували казкові герої: чарівна Ялиночка та Сніговик, Лунтик та Сніговик-поштовик, Фея та добрий Чаклун. Діти в яскравих новорічних костюмах веселилися, водили хороводи, співали пісні, розповідали вірші, грали в ігри.
В кінці свята діти отримали подарунки та загадали найзаповітніші свої мрії та бажання. Лунав веселий дитячий сміх, музика та щирі вітання з Новим роком!



Вихователь-методист ДНЗ № 12:
Л.Тарасенко


]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7601 Thu, 31 Dec 2020 12:32:00 GMT
<![CDATA[Виставка новорічних іграшок з фетру в ЗШ №5]]> 892a7cdb279cb0bf3b3aec06f191a128.jpg

Готувались до Новорічних свят і в загальноосвітній школі І – ІІІ ступенів № 5. Напередодні свят у вестибюлі школи з 14 – 24 грудня відбулась виставка новорічних іграшок. Участь у виставці прийняли учні 5 – 6 класів, які на уроках трудового навчання з вчителем, Ліненко Антоніною Павлівною, виготовляли власноруч іграшки з фетру. У кожну іграшку діти вклали свою любов та тепло.
Представлені роботи були надзвичайно красивими та креативними. Своїми роботами діти прикрасили новорічну ялинку. Всі отримали неабияке естетичне задоволення.



35dcba2e62527ee39f9f60e086c44857.jpg
2816f5cb6885bd5fde89af3e88df7985.jpg
9a3371f9155b20d75f678de3d654ee3b.jpg
94f47c327601ddffff4d6f29e8de61cf.jpg
4e31b8db20e7b276bd796882b31d3c24.jpg
afaffff5e80127241d3049d566836873.jpg
81be29c7d7d815d7838068a00a9869ce.jpgf6d803f57baa155b3a11796b51f5ef2c.jpg


Виховна служба школи

]]>
Середня освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7600 Wed, 30 Dec 2020 12:38:07 GMT
<![CDATA[Новорічні свята в ДНЗ №19]]> 43ca44b427d0de4a3984f6d0bc1675da.jpg

Новорічні ранки у дитячому садку — чарівне свято, на яке з нетерпінням чекають діти, з вогниками в очах, радісними переживаннями в душі.
В період з 21.12 по 24.12.2020 року в дошкільному навчальному закладі № 19 «Оленка» пройшли новорічні свята. Казкові герої новорічного представлення захопили дітей в дивовижний світ казки веселими хороводами, запальними таночками, завзятими іграми. Віршами і піснями діти порадували найголовніших гостей – Діда Мороза і Снігуроньку. Казкові гості та солодкі подарунки створили святкову атмосферу, забезпечили радісний настрій та залишили чудові враження дітям.


89ae95eae9afd572503b4f7100bb4409.jpg
aece31fa7f111ddefff03f62029e6333.jpg
04ad23a9c8e082870e60a192e68b7ebb.jpg
e65905b35dc61d0ed5ac7b6256c43198.jpg
7594467c91ad28ecfc29cbe487ebe5fc.jpg
0826942ebdfab5200f78f3d156f79311.jpg
4b30b484ed226c9048acd314f83f967e.jpg
e61712e3d9c924c4eb93e313d6300775.jpg
8ec88175036f14108a64282d113f1951.jpg
077544b8a97928d90da9ea6bb9449db9.jpg
ebf23899f954c89ff87519439a6c3c36.jpg
3d44a59c9da929a33b6217913070723f.jpg
21c70572e7e69b482b74598f88d9f379.jpg


Адміністрація ДНЗ №19

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7599 Wed, 30 Dec 2020 08:22:52 GMT
<![CDATA[Затверджено професійний стандарт вчителя початкових класів, вчителя закладу загальної середньої освіти, вчителя з початкової освіти ]]>

Затверджено професійний стандарт за професіями "Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти", "Вчитель закладу загальної середньої освіти", "Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)"
Наказ Мінекономіки № 2736 від 23.12.2020 року "Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого cпеціаліста)»
Професійний стандарт вчителя внесено до Реєстру професійних стандартів.



Професійний стандарт втілює сучасний підхід до визначення переліку та опису загальних і професійних компетентностей вчителя. До загальних компетентностей увійшли громадянська, соціальна, культурна, лідерська та підприємницька. До переліку професійних компетентностей увійшли:
• мовно-комунікативна;
• предметно-методична;
• інформаційно-цифрова;
• психологічна;
• емоційно-етична;
• педагогічне партнерство;
• інклюзивна;
• здоров’язбережувальна;
• проєктувальна;
• прогностична;
• організаційна;
• оцінювально-аналітична;
• інноваційна;
• рефлексивна;
• здатність до навчання впродовж життя.

Документ також містить опис професійних компетентностей вчителя в розподілі за кваліфікаційними категоріями – спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої категорії, спеціаліст вищої категорії.
Профстандарт дозволяє вчителям визначати чіткі орієнтири власного професійного розвитку, а також запобігає ризикам необ’єктивного оцінювання професійних компетентностей вчителів під час їхньої атестації та сертифікації.

Професійний стандарт розроблено МОН спільно з Українським інститутом розвитку освіти за участі вчителів і директорів шкіл, фахівців, які здійснюють підготовку вчителів, підвищення їхньої кваліфікації та проводять сертифікацію вчителів, а також за підтримки проєктів "Навчаємось разом" і "Професійний стандарт вчителя нового покоління і кращі НУШ технології: у взаємодії між академічними спільнотами університетів і вчителями-практиками".
Професійний стандарт погоджено Національною академією педагогічних наук України та Профспілкою працівників освіти і науки України.


Джерело: https://mon.gov.ua/ua/news/zatverdzheno-profstandart-vchitelya-pochatkovih-klasiv-vchitelya-zakladu-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i-vchitelya-z-pochatkovoyi-osviti
]]>
Центр професійного розвитку педпрацівників http://svitlosvit.com.ua?id=7598 Tue, 29 Dec 2020 14:10:50 GMT
<![CDATA[Реєстрація для участі у пробному зовнішньому незалежному оцінюванні 2021 року]]>

Реєстрація для участі у пробному зовнішньому незалежному оцінюванні 2021 року розпочнеться 5 січня і триватиме до 19 січня включно. Зареєструватись для участі в пробному ЗНО можна буде на сайті відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти.
Через епідеміологічні загрози у 2021 році кожен учасник/кожна учасниця зможе вибрати лише один предмет для проходження пробного ЗНО. Тестування з усіх предметів (українська мова, українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська, іспанська, німецька та французька мови) відбудуться 10 квітня 2021 року.


Результати пробного ЗНО 2021 для осіб, які введуть свої відповіді на спеціальному сервісі визначення результатів на сайті УЦОЯО, буде оприлюднено на їхніх інформаційних сторінках 16 квітня.

Вартість пробного ЗНО у 2021 році різнитиметься за регіонами й коливатиметься в межах від 195 до 255 грн. Різниця у вартості пов’язана з особливостями організації пробного ЗНО, зокрема з вартістю друку й доставки матеріалів у тому чи іншому регіоні, прогнозованою кількістю тестувань тощо. Підвищення вартості пробного ЗНО 2021 порівняно з попереднім роком зумовлено зменшенням очікуваної кількості тестувань і збільшенням оплати праці працівників І тарифного розряду.

Водночас у 2021-му учасники пробного ЗНО матимуть додаткові можливості. Так, кожен учасник/кожна учасниця зможе завантажити тестові зошити з усіх навчальних предметів із переліку предметів ЗНО-2021 і пройти тестування вдома, після чого внести свої відповіді у форми на спеціальний сервіс для визначення результатів.

Крім того, Український центр оцінювання якості освіти та ГС “Освіторія” за підтримки МФ “Відродження” підготують офіційні відеокоментарі до завдань пробного ЗНО-2021: експерти УЦОЯО докладно проаналізують кожне завдання й порадять, як отримати найвищий бал на ЗНО.


Джерело https://mon.gov.ua/

]]>
ЗНО http://svitlosvit.com.ua?id=7597 Tue, 29 Dec 2020 13:58:34 GMT
<![CDATA[Відеопривітання від гуртка спортивно-бального танцю "Steep Dance" ЦДЮТ]]> Молодша та старша групи гуртка спортивно-бального танцю "Steep Dance" (керівник Заріцький Олександр) Центру дитячої та юнацької творчості, вітає всіх із прийдешнім новим роком та дарують новорічні привітання.




Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7596 Tue, 29 Dec 2020 10:04:22 GMT
<![CDATA[До вихованців гуртка народного танцю "Віночок" ЦДЮТ завітало свято під ялинку!]]> a44245d0524994f2691923803e449917.jpg

Проходять роки, а та давня казка залишилася з нами на все життя. І, будучи вже дорослими, ми так само чекаємо новорічного дива, яке повинно статися в цю чарівну і казкову ніч. Так добре, коли це диво все ж стається. Хоч на одну мить свято Нового року повертає нас у чарівну казку, повертає в пору дитинства і юності, до тих дивних і неповторних хвилин щастя, яке ми вже колись відчували. І кожного Нового року ми знову і знову чекаємо дива, неповторної казки.
Ось і до вихованців гуртка народного танцю "Віночок" Центра Дитячої та юнацької творчості завітало свято під ялинку!



74ac598c9f6e918b7b051ff768807370.jpg


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7595 Tue, 29 Dec 2020 10:01:21 GMT
<![CDATA[Довідки про зміни до кошторису]]> https://drive.google.com/file/d/1vND7kkK6571EsbDypkm2zDSViP2rlptY/view?usp=sharing ]]> Нормативно-правова база http://svitlosvit.com.ua?id=7594 Mon, 28 Dec 2020 09:43:00 GMT <![CDATA[Заходи ЗШ №2 в рамках акції "16 днів проти насильства" ]]> В рамках акції "16 днів проти насильства" шкільним психологом загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 проведено інформаційну бесіду з елементами тренінгу "Як не стати жертвою насильства" Учасниками цього заходу стали учні 7-А класу. Діти були зацікавлені почутою інформацією та стали активними учасниками заходу.



Відбувся виховний захід "Наркоманія - крок у безодню"за участі 8-А класу, (класний керівник Долгашова К.І.). Програма заходу складалась із цікавих вправ, ігор і тренінгу. Учасники брали активну участь, були дуже відкритими та активними.



Адміністрація ЗШ №2

]]>
Середня освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7593 Mon, 21 Dec 2020 09:43:00 GMT
<![CDATA[Новорічні привітання від ЗШ №2]]> Новорічне привітання директора загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Плітко В.Л. та вихованців шкільного гуртка "ВЕРТЕП" (керівник Ковтун О.В.)




Новорічне привітання Президента Шкільної Республіки ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Вдовиченка Ашота, а також танцювальний флешмоб від учнів.



Адміністрація ЗШ №2

]]>
Середня освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7592 Tue, 29 Dec 2020 09:40:43 GMT
<![CDATA[Заняття "Створення декоративної ялинки" на СЮН ]]>

Красуню-ялинку створили вихованці гуртка "Природа-через призму мистецтва" СЮН. Темою заняття було створення декоративної ялинки. Такий вид діяльності дозволяє дітям розкрити свою фантазію повною мірою, виготовити справжній шедевр власними руками. Вихованці захоплено вирізали декор та творили в своє задоволення, і така ялинка є гарною альтернативою зрубаному дереву.


df9cea931667e367fd574d06f5934780.jpg
2bbb2de22b9a75e8ea52e92586b3ad0d.jpg
a281d6880883e6108b9036bcef24ff1a.jpg
4bd7fd57f93159f9222d993e66d4f44f.jpg


Адміністрація СЮН

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7591 Tue, 29 Dec 2020 09:34:35 GMT
<![CDATA[Акція "Допоможемо птахам взимку" на СЮН ]]> Вихованці гуртка "Природа рідного краю" СЮН (керівник гуртка Пугач І.Г.) прийняли активну участь в акції "Допоможемо птахам взимку".


a2d260a733b7c02466313e395b407e08.jpg
31cd2d65f1339a219a999e87bcdc9dba.jpg
48204b111852ef8509f4b1f506933b44.jpg


Адміністрація СЮН

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7590 Tue, 29 Dec 2020 09:16:19 GMT
<![CDATA["Шахово-шашковий" гурток ЦДЮТ опрацьовує стратегію]]> Заняття "Шахово-шашкового" гуртка (керівник Гуртова Валентина Вікторівна). Робота над помилками - розбір та можливі альтернативні варіанти ходів.



be431d6dd932ac4284add330025f7468.jpg
041e14c175f8b239dd6f3dfa44cd9549.jpg
2abfc43878dd6bed368e09f0efc2ba8c.jpg
dadb96569cddc553f2d4f7c7a67917df.jpg


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7589 Tue, 29 Dec 2020 09:11:33 GMT
<![CDATA[Творчість вихованців гуртка "Авіамоделювання" ЦДЮТ]]> 34c443cefcd982c17c26fe402ec6d72f.jpg

Вихованці гуртка "Авіамоделювання" (керівник Бабич Валерій Миколайович), навчаються цікаво та корисно. Гуртківці не лише будують масштабні проєкти, але й застосовують свої знання в повсякденному житті.
На занятті Авіамодельного гуртка Чимирис Поліна зробила фоторамку "Серце", Норець Максим виготовив бумеранг-трелисник та картину "Тигр", Савченко Антон випалював малюнок Гелікоптер "МІ-8".


0d7947a25d61cd62d529412dfa397cce.jpg
da884c822c68c55730b5427dcf787dec.jpg
f8128268874d100cdf1f99a48a4681f2.jpg


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7588 Tue, 29 Dec 2020 09:05:04 GMT
<![CDATA[Новорічні святкування в ДНЗ №18]]> 63eec98c0bb0186af4b93cb1acecd48c.png

У дошкільному навчальному закладі №18 "Джерельце" готуватися до святкування заздалегідь. Нарядили ялинку, прикрасили зал гірляндами, красивими іграшками, новорічними вінками, яскравими стрічками та фігурками янголів. Також прикрасили вікна тематичними візерунками.
Усі святкують та розважаються. А по закінченню свята дошкільники отримали смачні подарунки від Діда Мороза.


08578d21a970c93f746ca5b8b6a3ca75.png
76e6da754716bb81c66f6645accc4049.png
ffcee466f7760f827db2c5d8fb35cc51.png
0c3dbc4562c2629bdd7cb20e10b236d2.png
55978c17f2581b719069af54f93aa8b7.png
13b7913eaa6b779575cf6fb150263451.png
0f22d228c185d07cc59515471031bf50.png
0b39858406e3430e1e3b435463b80162.png
ec89a0ec64fef816c2c955b3be1be44c.png
f63adca266802f717dcf8c45da62b167.png
dd52a06d143fb10e3315f27205e59c54.png
08ff5e47319361bd4f71a48c486e6a34.png
5322ced0cdd34b777cceb4c21b7deae2.png
6f877244bf626eafe53debcca969a444.png
d1fb3f18c6a6b0a7788adb8c51432075.png
026809170be624d762e0f84a59a751f5.png


Вихователь-методист
Посмітна Я.Ю

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7587 Tue, 29 Dec 2020 08:57:04 GMT
<![CDATA[Новорічний настрій від гуртка спортивного - бального танцю "Steep Dance"]]> eed17e694f5ddf6b68b71a0e0edd1c1e.jpg

Вихованці ЦДЮТ гуртка спортивного бального танцю Steep Dance керівник Заріцький Олександр вкотре підтверджують що вони всебічно розвинуті діти і можуть не тільки танцювати а й творити своїми руками.
Цього разу старша група гуртка підготувала своїми руками новорічні прикраси та оформили свою танцювальну залу.



3a0d945fa50c77f9bebebad663adbdfd.jpg
33f577343e4f66dbf4151d2a7cc04818.jpg5d34b11f216ee7f247fe3a1977c86a6e.jpg
c1080ebb2575b549577a28d198e61c40.jpg
6376921f8f58caf5d720c23258c5e4ed.jpg
84f54e38aeeb5f690f2f3152cf53ac70.jpg
41a87816b9de4c6cf7b24f53fc1baad7.jpg
7109d373009b735576862bc39d052f92.jpg


Адміністрація ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7586 Tue, 29 Dec 2020 08:46:33 GMT
<![CDATA[Вихованці ЦДЮТ і кінематограф: Знайомство]]> Вихованці гуртків "Юний журналіст" і фольклорно-етнографічного краєзнавства "Тясмин" ЦДЮТ розпочали знайомство з шедеврами світового кінематографу!
Зізнаюся. Мої знання радянського кінематографа обмежується лише стрічками Леоніда Гайдая. Та й знання ті - досить поверхневі. «Операцію И» Вам не перекажу. А з «Діамантової руки» пам’ятаю лише «Послизнувся – впав. Опритомнів – гіпс.» Проте є у цій необізнаності значна перевага… Маю можливість відчути емоції від цих та інших чарівних стрічок ВПЕРШЕ!


Розпочав відкривати для себе радянський кінематограф з екранізації творів Артура Конана Дойла. А саме: зі стрічок про славетного сищика – Шерлока Холмса, та його помічника – доктора Ватсона. Що ж: перший фільм, перша серія – «Знайомство»... Чудовим було рішення поєднати в першій серії повість «Етюд в багрових тонах» та оповідання «Строката стрічка». Адже протягом лише однієї години та вісьмох хвилин, ми спостерігаємо, як головні герої проходять тернистий шлях від знайомства і недовіри – до першої розв’язаної в тандемі справи. Режисер, Ігор Масленников, вдало відобразив у стрічці з такою невеликою тривалістю головні моменти літературного підґрунтя. Постановка сцен, діалоги та акторська гра – приємно вражають. Проте є дещо, що мене вражає більш за все…
У мене є мрія створити художній фільм. Тому багато уваги приділяю технічним засобам стрічки. Як це знято? Чому такий ракурс? З якого боку встановлено світло? Особливо мені, запам’ятались «темні» сцени. Десь світло,природне– від свічки, а десь – використали спеціальні світлові прилади. Проте виглядає це дуже натурально. Не виникає сумнівів: «А це точно місяць у вікно так світить?». То є гармонійно, а головне – акцентує увагу глядача на те, де це потрібно. Операторська робота Юрія Векслера відіграє важливу роль у розумінні історії глядачем. Майже в усіх кадрах, що мені сподобались, камера не рухається. І щоб це компенсувати – рух створюють актори. Особливо зачаровують моменти, коли змінюються плани. Ось ми спостерігаємо за Шерлоком Холмсом, він розвертається – уходить. І в цей момент в кадр на перший план заходить доктор Ватсон. Наша увага зміщується на нього. І найголовніше, саме те, що мене вражає… Все це робилося у 1979 році,з неймовірними обмеженнями. Знімали на кінострічку. Було її не багато. Дублів мало. І люди знімали… Створювали шедеври, які донині залишаються чудовими, навіть, з технічної й творчої точки зору… Мотивує… Надихає…
Чи сподобалось мені? Звичайно! Кінострічка є цікавою, захоплюючою. І, що найголовніше – пізнавальною. Тож мій шлях пізнання кінематографу продовжується. А що буде далі – дізнаємось у другій серії... Знайомство триває…

Гармонійний контраст
Шерлок Холмс і доктор Ватсон. Серія друга. Перші емоції. Дві основні мети ознайомлення з кінофільмами про славетного сищика, для мене: навчання та натхнення. Перша серія стрічки була неперевершеною. Тож від другої серії – «Кривавий напис», очікував оригінальності та неповторності.
Чи отримав я це? Так! Другу серію можна охарактеризувати, як «гармонійний контраст». Контраст цей, передусім, полягає в головних героях. Шерлок Холмс і доктор Ватсон продовжують своє знайомство на всьому спектрі емоцій. Починаючи від гумористичної та веселої сцени з рідним братом Холмса, закінчуючи журливою та смутною сценою з братом Ватсона. Це формує головних героїв, приводить їх до гармонії та відвертості. Неймовірна акторська граВасиля Ліванова (Шерлок Холмс) та Віталія Соломіна (доктор Ватсон) «посилює» емоційні моменти. Разом з ними смієшся, розмислюєш, співчуваєш…
Але, здавалося б, коли встановлено баланс між головними героями – з’являється інспектор Лестрейд, якого зіграв талановитий актор Борислав Брондуков.Лестрейд і Холмс займаються спільною справою, проте між ними є непорозуміння та суперництво. Повна протилежність у характерах і діях цих героїв приводить їх до розкриття тяжкої справи. Одразу згадуються слова видатного радянського режисера, Михайла Ілліча Ромма, про своїх учнів – Шукшина і Тарковського. «Суперництво… Шукшин і Тарковський, які були повною протилежністю і не дуже любили один одного, працювали поруч. Це було дуже корисно для майстерні. Це було дуже яскраво та протилежно…»
Тепер вже постійна рубрика: «Як це було створено?». Навіть технічна складова кінофільму є «контрастною». Деякі сцени виконані у червоно-теплих тонах, а деякі – у сіро-холодних. За допомогою цього прийому режисер, Ігор Масленников, допомагає глядачеві перейнятися становищем героїв у найрізноманітніших ситуаціях. І не лише кольорами це досягається. Велика увага приділяється музикальному супроводу і звукам. Стрімкий розвиток подій – музика грає. Найважливіший момент – музика стихла, глядач сконцентрувався й очікує розв’язки. Якщо сцена спокійна – чуємо рух секундної стрілки годинника. Під час напруженої шахової партії у тиші глухо стукотятьодин об одного пішаки й ферзі. Нервова сцена – лунають гучні постріли з кімнати Шерлока. Виразним звуком відбиваються від дерев’яних сходів туфлі доктора Ватсона – він стрімголов біжить до напарника. А це, виявляється, сищик так розважається, стріляючи у стіни з власного пістолету. Тут режисер тежвикористав контраст…
Кінофільм викликав у мене неперевершені емоції: захват, радість, журбу. І все це за один перегляд. Однієї серії. Таке різне, але таке споріднене. Надихає до пізнання та створення краси – гармонії…

7c6a16dfbd2cb73ee4e5f7604b406044.jpg
cb2e2d9d2390888cb04effac737fbaad.jpg
fd5aac4cfb98b82362b6b0226c775ab3.jpg


Вдовиченко Ашот, вихованець гуртка "Юний журналіст" ЦДЮТ

]]>
Позашкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7585 Tue, 29 Dec 2020 08:37:18 GMT
<![CDATA[Новорічні ранки в ДНЗ №7]]>

З 17 по 24 грудня 2020 року в дошкільному навчальному закладі (ясла-садку) №7 комбінованого типу «Журавлик» пройшли Новорічні ранки. Новий рік – час подарунків, сюрпризів, загальних веселощів, коли довкола панує добра магія і казка. Діти нетерпляче очікують на свято і зустрічають його з надзвичайним захопленням.
Цікаві сценарії, музичний супровід, казкові гості та солодкі подарунки створили святкову атмосферу, забезпечили святковий настрій та залишили чудові враження дітям та батькам.




Адміністрація ДНЗ №7

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7584 Mon, 28 Dec 2020 13:11:19 GMT
<![CDATA[Новорічні ранки в ДНЗ №25]]> 3e80e766f57dbf557714ef20c72e0f99.jpg

Колектив закладу дошкільної освіти № 25 “Ромашка” потурбувався про те, щоб Новорічне свято для малечі були справжнім дивом, наповнювало душу особливим піднесенням. Тому 22 та 23 грудня в музичній залі садочку відбулися новорічні ранки за участі середньої групи “Краплинка” та старшої логопедичної групи «Веселка». В цей день дітвора показувала свої таланти: декламували вірші, водили хороводи, танцювали, співали і грали в ігри.
Як підсумок святкування Нового року в дитячому садочку, завдяки цікаво продуманому сценарію всі присутні відчули святкову атмосферу, отримали гарний настрій та залишили чудові враження, а дітлахи звісно ж отримала солодкі подарунки.


d0c89532fa96b4a8c176387901a419e7.jpg
e435faeab907ee3d12610aeaf0da695d.jpg
c1c4278c5bd2ba8a56761fcb444631ca.jpg
34bedb8313ef1bd61b9e889a2492ab6e.jpg
c092cd0c2b4d7cd4a57cdf4d3e062ac4.jpg
79452156f67ea1ac6346d4abbc18ca04.jpg
0e8f3ef462ac3ab968aa6926f84d06a6.jpg
8b3525ad7aa3b29a5c2d88d5250e2980.jpg
75b6042bf32d8cc5534da686083ae3ad.jpg
45a84f7921e847cd36cc6ca3b4ece2aa.jpg
09add5117a6e71b9ae164d8dc6b49644.jpg


Адміністрація ДНЗ №25

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7583 Mon, 28 Dec 2020 13:05:04 GMT
<![CDATA[Новорічні свята в ЗШ №5]]>

Напередодні канікул у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №5 відбулися Новорічні свята. Для учнів середньої та старшої школи свято організовано у цікавій формі новорічної гри «Хто зверху?». Діти отримали багато незабутніх вражень та позитивних емоцій, показали свої таланти під час виступів, проявили увагу, спритність, ерудованість у конкурсах та вікторинах.


А яким цікавим та яскравим стало Новорічне свято для учнів молодшої ланки. До дітей з солодкими подарунками завітали Сніговики, символ Нового року, Дід Мороз та Снігуронька. Учні школи не хотіли залишитись осторонь і підготували свої новорічні виступи: пісні, танці та флешмоби. Привітавши присутніх зі святом, герої побажали всім міцного здоров’я,миру та злагоди, щоб усі мрії у новому році здійснилися.

e52de4b1d0f5c325ed30fd580f1c1aa8.jpg
9edbcd0629c1e4a1798b51cef3b80f39.jpg
ab8cc18b111c8cc54343e0d311afa7a0.jpg
7682720e5bfa26889f4db1e8332c04b4.jpg
ae2bea3f54f7165b38b927db6cb96720.jpg
088dd4a4da0d2756c0df74675ae879a0.jpg
78b592d95c5acc3e315317091e77ddd3.jpg
ef80343710d536b4e93ff236b175968d.jpg
00267cd739647edab5bc82dd91743ba1.jpg
b2b54e1b4fdea77417f982e6d514b508.jpg
c76c6c62f9fc6bb202329d3f6e831005.jpg
1736ed2f8c9209816e1250f42dfb8f31.jpg
3c290757a50573ea4a741952277ceba5.jpg
7e6d711685d3052231abc9ddfed0d64a.jpg
f271e37bd0b8705957a837db41d1768d.jpg
7c214426c9e219f48209bf298a57f5d9.jpg
ca07cf7f92500628c9112f0a93f0ed13.jpg
467313472cd9f45eb0c2876585ab471f.jpg
b236410e7dd1212e7bfa74ce25f8a599.jpg
18abf9d84f8a99814ac620970cd6bd18.jpg
6dbbdd3e82b7af1e75645dba1fa51986.jpg


Виховна служба школи

]]>
Середня освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7582 Mon, 28 Dec 2020 10:20:25 GMT
<![CDATA[Новорічні свята в ДНЗ №15]]> 86110b826911caf0a11a3c3ed4abea57.png

22 та 23 грудня 2020 року в дошкільному навчальному закладі № 15 «Теремок» пройшли новорічні ранки. Казкові герої новорічного представлення захопили дітей в дивовижний світ казки веселими хороводами, запальними танками, завзятими іграми. Своїми віршами і піснями діти порадували найголовнішого гостя – Діда Мороза. Цікаві сценарії, музичний супровід, казкові гості та солодкі подарунки створили святкову атмосферу, забезпечили святковий настрій та залишили чудові враження дітям.


7f785fd3c95e71273dadaf5a72d2c300.png
c2f1214f32759dfc477a4a71f066c030.png
3cdf6aedeb9d411de8fe958117356dbd.png
edb3cfbb89753a2e333ae8d7581a9a02.png
e6fa7b9534bc65e70b462ab06f32128c.png
9c476162e8ac8aeeebec95d203e281de.png
3ca272414548fc53bf226e4858d898f3.png
b8543052066cc4962ad85981a0c44c40.png
013934b2946c4a4a990c6509c10741ea.png
49cf7822ac1e899cfacdf65d15d72010.png
81ad0665d1a6aa9f518c5751edcfaeb0.png
9edff5e58ef98f591ce1ac7c9db57b8e.png
036d74e272414282e5a6a28bb998dc96.png
7a39d4653d01a388bc62dcc47759c42f.png


Адміністрація ДНЗ №15

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7581 Mon, 28 Dec 2020 10:04:02 GMT
<![CDATA[Новорічні свята в ДНЗ №2]]> 89ddb9a88378e4050dda6eb8fbe5f62a.png

З 21 по 24 грудня в дошкільному навчальному закладі №2 «Буратіно» відбулися новорічні свята. Новий Рік — це диво, якого всі малюки чекають з нетерпінням. До дітвори завітали новорічні гості, які подарували діткам масу чудових емоцій та посмішок. Малеча відчувала неймовірну святкову атмосферу, із захопленням показали свої вміння співати, танцювати та декламувати вірші. Отримали чудові подарунки від довгоочікуваних Діда Мороза та Снігурки. Проведене свято – це радість, приємні спогади та море вражень для дітей.


6e9760bdadbc61aa7f0accb3f1aa1412.png
cec80bdcf8d8dcb8d79ea0bd325ed25e.png
a0ef2385d5c8dc5dfb6f467c97ed2b8e.png
949574c297fdef6c23bb8a186217dfbd.png
bb7ad771883334057384c5db723ac689.png
384223a227d5c383fc5d2673d05695fa.png
e7f5c30c55bfdd866b0259760d638790.png
46438a3611d731787bb4671044420a46.png
66f89d15b9860c63c47ffd5e1b9b4605.png


Адміністрація ДНЗ№2

]]>
Дошкільна освіта http://svitlosvit.com.ua?id=7580 Mon, 28 Dec 2020 09:46:27 GMT