З метою організації успішного літнього відпочинку та оздоровлення дітей в умовах дошкільного навчального закладу №6 «Зірочка» проводиться відповідна робота. У ранкові години після сніданку з дітьми проводиться організована навчально-пізнавальна діяльність у формі фронтальних та підгрупових занять різного спрямування в тому числі і художньо-естетичного та фізичного.Упродовж дня з дітьми різновікових груп організовують різноманітні ігри; досліди та спостереження на майданчику, вулиці, городі; самостійну ігрову, рухову, комунікативну діяльність. Добір форм роботи у вечірні години планується з огляду на необхідність зменшення навантаження на дитину.

Є в місті дитсадочок – будинок для діток,
Де грають і сміються, разом ведуть танок,
Де заняття цікаві, веселощі та гра,
Зовуть його всі «Зайчик», це знає дітвора!

Літо це пора загартування та зміцнення здоров’я. ДНЗ(я/с) №3 «Зайчик» ставить перед собою мету – створити сприятливі умови для оздоровлення дітей. На свіжому повітрі організовуються всі види дитячої діяльності:щоденна ранкова гімнастика, фізкультурні та музичні заняття, розваги, різноманітні конкурси.Діти ходять босоніж по доріжці із гравію, з задоволенням граються у пісочницях, виконують вправи з хатха-йога, приймають сонячні та повітряні ванни.

У літні місяці дошкільний заклад № 15 «Теремок» ставить перед собою важливу мету – створити умови для забезпечення оздоровлення, збереження життя дітей та подальшого формування їхньої життєвої компетентності. Літній період особливо сприятливий для початку загартування дитячого організму, тому в нашому садочку заплановані заходи щодо зміцнення здоров’я дітей у літній період: загартування сонцем, повітрям і водою, ходьба босоніж, максимальне перебування дітей на свіжому повітрі, проведення на свіжому повітрі навчальної діяльності.
Ігри з піском і водою залишаються найбільш емоційним аспектом загартовуючих процедур

Літній період – найблагодатніший для фізичного розвитку дітей. Саме влітку такі природні фактори, як сонце, повітря та вода найефективніше впливають на організм дітей та зміцнюють їхнє здоров’я. Вихователі використовують усі можливості природного середовища. Заняття влаштовують у куточках відпочинку, на травичці. Діти полюбляють казкотерапію, пальчикову гімнастику на свіжому повітрі. Тому діяльність дошкільного навчального закладу №2 «Буратіно» у літній період спрямовується на організацію змістовного різноманітного буття з метою оздоровлення дітей, забезпечення їхнього відпочинку, закріплення, розширення запасу набутих упродовж навчального року знань через види дитячої діяльності: рухової, ігрової, пізнавальної, художньої тощо.

Дошкільним закладом заздалегідь проведено необхідну підготовчу роботу до початку оздоровлення дітей.
Протягом травня здійснено благоустрій всієї підпорядкованої дошкільному закладу території, частково відремонтовано та пофарбовано наявне ігрове та фізкультурно-спортивне обладнання на дитячих майданчиках усіх вікових груп, проведено генеральне прибирання всіх групових кімнат та службових приміщень, висаджено квіти, просапано квітники, поновлено зображення в дитячих павільйонах, здійснено покіс трави на території закладу, поновлено пісок в пісочницях.

Літо – час оздоровлення дітей. Організація літнього оздоровлення та відпочинку має велике значення для відновлення сил, поліпшення стану здоров’я малюків.
У садочку «Ромашка» літньої пори діти частіше бувають на свіжому повітрі, на майданчиках. Адже саме тут відбуваються основні оздоровчі моменти.
Використовуючи цей період працівники закладу дбають про повноцінне загартування повітрям, сонцем і водою. Ці природні чинники використовуються помірковано, не забуваючи про основні вимоги до загартувальних процедур:

З метою забезпечення ефективного оздоровлення та повноцінного відпочинку дошкільників влітку працівниками дошкільного закладу № 15 «Теремок» створені належні умови для проведення освітньої, культурно-виховної та фізкультурно-оздоровчої роботи.
Режим дня дошкільного навчального закладу під час проведення літнього оздоровчого періоду змінено так, щоб діти мали змогу достатню кількість часу перебувати на свіжому повітрі. Всі види занять проходять по можливості на ігрових майданчиках з використанням ігрових прийомів. Педагоги значну увагу приділяють проведенню ранкової гімнастики, іграм з піском, водою.